नई दिल्ली: स्क्रीन (TV, Smartphone आदि) का अत्यधिक उपयोग बच्चों की भाषा सीखने की क्षमता पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकता है। एक अंतरराष्ट्रीय अध्ययन के अनुसार, छोटे बच्चों को किताबों से जोड़ना और वयस्कों के साथ स्क्रीन देखना उनके भाषा कौशल को बेहतर बना सकता है। 20 लैटिन अमेरिकी देशों के शोधकर्ताओं के नेतृत्व में किए गए अध्ययन में 12 से 48 महीने की उम्र के 1,878 छोटे बच्चों के डेटा का विश्लेषण किया गया।
माता-पिता से पूछे गए थे सवाल
इसमें माता-पिता से पूछे गए सवालों के आधार पर बच्चों के स्क्रीन उपयोग, किताबों से जुड़ाव, भाषा विकास और अन्य पहलुओं की जांच की गई। साथ ही, उनके परिवार की आर्थिक स्थिति, माता-पिता की शिक्षा और नौकरी की भी समीक्षा की गई। पीएलओएस वन पत्रिका में प्रकाशित शोध में पाया गया कि छोटे बच्चों के लिए सबसे अधिक इस्तेमाल किया जाने वाला माध्यम टीवी था, जिसे औसतन एक घंटे से अधिक समय तक देखा जाता था। इससे बच्चों में भाषा विकास की गति धीमी हो सकती है।
इसके अलावा, अध्ययन में यह भी पता चला कि मनोरंजन कार्यक्रम बच्चों द्वारा सबसे अधिक देखे जाते हैं, जबकि संगीत और शैक्षिक कार्यक्रम दूसरे और तीसरे स्थान पर हैं। खराब आर्थिक स्थिति वाले परिवारों में किताबों और शैक्षिक संसाधनों का कम उपयोग पाया गया। जो बच्चे ज़्यादा स्क्रीन देखते हैं, उनकी शब्दावली सीमित होती है और वे भाषा सीखने के कुछ महत्वपूर्ण पड़ावों को देर से पार करते हैं। दूसरी ओर, जो बच्चे किताबों में ज़्यादा व्यस्त रहते हैं या वयस्कों के साथ स्क्रीन देखते हैं, उनमें बेहतर भाषा कौशल पाया गया।
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भाषा सीखने में आती है परेशानी
हालांकि, स्क्रीन के इस्तेमाल और बच्चों के शारीरिक विकास के बीच कोई ठोस संबंध नहीं पाया गया। यह अध्ययन पहले के शोध की पुष्टि करता है कि स्क्रीन पर ज़्यादा समय बिताने से छोटे बच्चों की भाषा सीखने की क्षमता पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। लेकिन अगर वयस्क बच्चों के साथ स्क्रीन शेयर करें और उन्हें सही तरह की सामग्री दें, तो इन प्रभावों को कुछ हद तक कम किया जा सकता है। भविष्य में, शोधकर्ता इस विषय का और गहराई से अध्ययन करने की सलाह देते हैं ताकि स्क्रीन के प्रभावों को और स्पष्ट रूप से समझा जा सके।
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